文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
34期
100-101
,共2页
声乐教学%心理暗示%作用
聲樂教學%心理暗示%作用
성악교학%심리암시%작용
声乐是一门综合艺术,它是物理的、生理的,但更多是心理的.在声乐教学中,积极的心理暗示可以帮助学生树立歌唱信心,掌握歌唱技能,帮助教师顺利完成声乐教学的基本任务.教师应充分认识到心理暗示对教学活动的影响,给学生以积极的心理暗示,从而提高教学效率,促进声乐教学水平和学生歌唱水平的提高,取得事半功倍的教学效果.
聲樂是一門綜閤藝術,它是物理的、生理的,但更多是心理的.在聲樂教學中,積極的心理暗示可以幫助學生樹立歌唱信心,掌握歌唱技能,幫助教師順利完成聲樂教學的基本任務.教師應充分認識到心理暗示對教學活動的影響,給學生以積極的心理暗示,從而提高教學效率,促進聲樂教學水平和學生歌唱水平的提高,取得事半功倍的教學效果.
성악시일문종합예술,타시물리적、생리적,단경다시심리적.재성악교학중,적겁적심리암시가이방조학생수립가창신심,장악가창기능,방조교사순리완성성악교학적기본임무.교사응충분인식도심리암시대교학활동적영향,급학생이적겁적심리암시,종이제고교학효솔,촉진성악교학수평화학생가창수평적제고,취득사반공배적교학효과.
