教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
20期
232
,共1页
互动%形象%尊重%宽容%谅解
互動%形象%尊重%寬容%諒解
호동%형상%존중%관용%량해
班主任作为学校教育活动的直接承担者,学校落实班级工作的执行者,在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操方面,起着十分重要的作用.师生之间只有具备协调、融洽的良好氛围,教育教学的过程和目标才能顺利进行和完成.
班主任作為學校教育活動的直接承擔者,學校落實班級工作的執行者,在開啟學生的心智、塑造學生的心靈、陶冶學生的情操方麵,起著十分重要的作用.師生之間隻有具備協調、融洽的良好氛圍,教育教學的過程和目標纔能順利進行和完成.
반주임작위학교교육활동적직접승담자,학교락실반급공작적집행자,재개계학생적심지、소조학생적심령、도야학생적정조방면,기착십분중요적작용.사생지간지유구비협조、융흡적량호분위,교육교학적과정화목표재능순리진행화완성.
