现代医药卫生
現代醫藥衛生
현대의약위생
MODERN MEDICINE HEALTH
2012年
5期
781-782
,共2页
医院等级%医学生%临床实践%教学方法
醫院等級%醫學生%臨床實踐%教學方法
의원등급%의학생%림상실천%교학방법
目的 了解不同等级医院对医学生临床实践教学的效果,为指导学生实习教学工作提供依据.方法 对实习的638名临床本科生进行客观化结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE),用以测量学生的临床综合能力,按照其实习所在医院的等级将其分为三甲、三乙和二甲3个组,比较3组学生的OSCE成绩,分析不同级别医院之间临床实践教学效果存在的差异.结果 各级医院的实习学生临床综合能力都能达到医学生要求,但二级医院实习的学生在外科技能和妇产科技能这2个模块的OSCE成绩均比在三级医院实习的学生差.结论 二级医院对学生外科相关操作、动手能力的培养还有所欠缺.医学院校和各级医院应共同努力,强化学生各技能模块中的弱项学习,以期培养高素质、高业务水平的医学毕业生.
目的 瞭解不同等級醫院對醫學生臨床實踐教學的效果,為指導學生實習教學工作提供依據.方法 對實習的638名臨床本科生進行客觀化結構化臨床攷試(objective structured clinical examination,OSCE),用以測量學生的臨床綜閤能力,按照其實習所在醫院的等級將其分為三甲、三乙和二甲3箇組,比較3組學生的OSCE成績,分析不同級彆醫院之間臨床實踐教學效果存在的差異.結果 各級醫院的實習學生臨床綜閤能力都能達到醫學生要求,但二級醫院實習的學生在外科技能和婦產科技能這2箇模塊的OSCE成績均比在三級醫院實習的學生差.結論 二級醫院對學生外科相關操作、動手能力的培養還有所欠缺.醫學院校和各級醫院應共同努力,彊化學生各技能模塊中的弱項學習,以期培養高素質、高業務水平的醫學畢業生.
목적 료해불동등급의원대의학생림상실천교학적효과,위지도학생실습교학공작제공의거.방법 대실습적638명림상본과생진행객관화결구화림상고시(objective structured clinical examination,OSCE),용이측량학생적림상종합능력,안조기실습소재의원적등급장기분위삼갑、삼을화이갑3개조,비교3조학생적OSCE성적,분석불동급별의원지간림상실천교학효과존재적차이.결과 각급의원적실습학생림상종합능력도능체도의학생요구,단이급의원실습적학생재외과기능화부산과기능저2개모괴적OSCE성적균비재삼급의원실습적학생차.결론 이급의원대학생외과상관조작、동수능력적배양환유소흠결.의학원교화각급의원응공동노력,강화학생각기능모괴중적약항학습,이기배양고소질、고업무수평적의학필업생.
