科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2008年
36期
217,187
,共2页
设计色彩%符号化%意向%表现
設計色綵%符號化%意嚮%錶現
설계색채%부호화%의향%표현
设计色彩教学应使学生具备的能力是敏锐的发现问题.能动地把握色彩的规律及情感意向的表达能力.在教学中倡导学生大胆地去研究色彩,挖掘设计色彩新的形式和内容,除了培养学生的观察再现能力以外,应重点培养由表现感知引发的想像力、创造力的思维方式,培养广泛的造型意识和审美趣味、主动驾驭色彩、表达意向的能力,为将来的设计实践奠定基础.
設計色綵教學應使學生具備的能力是敏銳的髮現問題.能動地把握色綵的規律及情感意嚮的錶達能力.在教學中倡導學生大膽地去研究色綵,挖掘設計色綵新的形式和內容,除瞭培養學生的觀察再現能力以外,應重點培養由錶現感知引髮的想像力、創造力的思維方式,培養廣汎的造型意識和審美趣味、主動駕馭色綵、錶達意嚮的能力,為將來的設計實踐奠定基礎.
설계색채교학응사학생구비적능력시민예적발현문제.능동지파악색채적규률급정감의향적표체능력.재교학중창도학생대담지거연구색채,알굴설계색채신적형식화내용,제료배양학생적관찰재현능력이외,응중점배양유표현감지인발적상상력、창조력적사유방식,배양엄범적조형의식화심미취미、주동가어색채、표체의향적능력,위장래적설계실천전정기출.
