文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
28期
153-154
,共2页
历史教学%心理特点%课堂效率
歷史教學%心理特點%課堂效率
역사교학%심리특점%과당효솔
当下,历史教学中出现了一些误区,以致一些教师在开展教学时本末倒置,重形式轻内容.为提高课堂教学效率,教师应切实研究学生的心理特点,把握学生的需求,有效组织教学,如抓住多数学生渴望被肯定的心理,巧提问、勤表扬;针对学生情绪不稳定的特点,常变法、多幽默等,使学生真正喜欢学习历史,对历史产生浓厚的兴趣.
噹下,歷史教學中齣現瞭一些誤區,以緻一些教師在開展教學時本末倒置,重形式輕內容.為提高課堂教學效率,教師應切實研究學生的心理特點,把握學生的需求,有效組織教學,如抓住多數學生渴望被肯定的心理,巧提問、勤錶颺;針對學生情緒不穩定的特點,常變法、多幽默等,使學生真正喜歡學習歷史,對歷史產生濃厚的興趣.
당하,역사교학중출현료일사오구,이치일사교사재개전교학시본말도치,중형식경내용.위제고과당교학효솔,교사응절실연구학생적심리특점,파악학생적수구,유효조직교학,여조주다수학생갈망피긍정적심리,교제문、근표양;침대학생정서불은정적특점,상변법、다유묵등,사학생진정희환학습역사,대역사산생농후적흥취.
