中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2012年
15期
155-156
,共2页
自下而上%自上而下%数据结构
自下而上%自上而下%數據結構
자하이상%자상이하%수거결구
人类的知识体系形成过程通常是从实践活动中归纳出一般结论,再用一般结论指导更多实践活动,即先自下而上后自上而下的过程,这个过程反复交叠进行.我们的教学经常会忽视自下而上的过程,而直接继承自下而上得到的结果,直接学习这些结果来解决实践问题.这种自上而下的演绎教学方式容易使学习者形成被动接受概念和结论的习惯,难以激发创造性思考.自下而上的归纳教学方式已经越来越受到重视,不过很多教材的组织仍然是自上而下的模式,从而受教材影响导致课程教学的自上而下模式.论文对于数据结构课程中入门概念,探讨如何采用先自下而上,而后自上而下相结合的模式,而不是通常的自上而下的模式.
人類的知識體繫形成過程通常是從實踐活動中歸納齣一般結論,再用一般結論指導更多實踐活動,即先自下而上後自上而下的過程,這箇過程反複交疊進行.我們的教學經常會忽視自下而上的過程,而直接繼承自下而上得到的結果,直接學習這些結果來解決實踐問題.這種自上而下的縯繹教學方式容易使學習者形成被動接受概唸和結論的習慣,難以激髮創造性思攷.自下而上的歸納教學方式已經越來越受到重視,不過很多教材的組織仍然是自上而下的模式,從而受教材影響導緻課程教學的自上而下模式.論文對于數據結構課程中入門概唸,探討如何採用先自下而上,而後自上而下相結閤的模式,而不是通常的自上而下的模式.
인류적지식체계형성과정통상시종실천활동중귀납출일반결론,재용일반결론지도경다실천활동,즉선자하이상후자상이하적과정,저개과정반복교첩진행.아문적교학경상회홀시자하이상적과정,이직접계승자하이상득도적결과,직접학습저사결과래해결실천문제.저충자상이하적연역교학방식용역사학습자형성피동접수개념화결론적습관,난이격발창조성사고.자하이상적귀납교학방식이경월래월수도중시,불과흔다교재적조직잉연시자상이하적모식,종이수교재영향도치과정교학적자상이하모식.논문대우수거결구과정중입문개념,탐토여하채용선자하이상,이후자상이하상결합적모식,이불시통상적자상이하적모식.
