中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2012年
12期
232
,共1页
数据驱动学习%语料库%动态语法
數據驅動學習%語料庫%動態語法
수거구동학습%어료고%동태어법
要让学生系统掌握语法知识,应把它当成一种技能教给学生,即包括词汇,语义、语篇的动态语法.Tim Johns于20世纪90年代初提出“数据驱动学习”,弥补了传统过程法和结果法的不足,代表了一种新的基于网络语料库资源学习外语的方法,能更好地帮助学生学习动态语法.其具体教学过程和实施方法包括:KWIC索引、类联接、课件制作等.
要讓學生繫統掌握語法知識,應把它噹成一種技能教給學生,即包括詞彙,語義、語篇的動態語法.Tim Johns于20世紀90年代初提齣“數據驅動學習”,瀰補瞭傳統過程法和結果法的不足,代錶瞭一種新的基于網絡語料庫資源學習外語的方法,能更好地幫助學生學習動態語法.其具體教學過程和實施方法包括:KWIC索引、類聯接、課件製作等.
요양학생계통장악어법지식,응파타당성일충기능교급학생,즉포괄사회,어의、어편적동태어법.Tim Johns우20세기90년대초제출“수거구동학습”,미보료전통과정법화결과법적불족,대표료일충신적기우망락어료고자원학습외어적방법,능경호지방조학생학습동태어법.기구체교학과정화실시방법포괄:KWIC색인、류련접、과건제작등.
