教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
10期
225-226
,共2页
语文教师%素质%新课程
語文教師%素質%新課程
어문교사%소질%신과정
摘要：学生学习方式的转变意味着教学模式也要转变，而教学模式的转变则取决于教师的角色转变。而在这一转变过程中，小学语文教师将会遇到许多困难与问题，这就要求小学语文教师应在教学实践过程中不断学习，提升自身的综合能力，从而完成新课程改革所赋予的艰巨任务。本文从小学语文教学的现状入手，分析小学语文教师的素质现状，并探讨小学语文教师如何满足新课程改革的新需求
摘要：學生學習方式的轉變意味著教學模式也要轉變，而教學模式的轉變則取決于教師的角色轉變。而在這一轉變過程中，小學語文教師將會遇到許多睏難與問題，這就要求小學語文教師應在教學實踐過程中不斷學習，提升自身的綜閤能力，從而完成新課程改革所賦予的艱巨任務。本文從小學語文教學的現狀入手，分析小學語文教師的素質現狀，併探討小學語文教師如何滿足新課程改革的新需求
적요：학생학습방식적전변의미착교학모식야요전변，이교학모식적전변칙취결우교사적각색전변。이재저일전변과정중，소학어문교사장회우도허다곤난여문제，저취요구소학어문교사응재교학실천과정중불단학습，제승자신적종합능력，종이완성신과정개혁소부여적간거임무。본문종소학어문교학적현상입수，분석소학어문교사적소질현상，병탐토소학어문교사여하만족신과정개혁적신수구
