价值工程
價值工程
개치공정
VALUE ENGINEERING
2011年
26期
172-173
,共2页
探究式教学%创新%线性代数
探究式教學%創新%線性代數
탐구식교학%창신%선성대수
探究式教学是以探究为主的教学,它更强调学生在课堂上的主体地位,对于培养当代大学生的创新精神和创造力有重要意义.本文分析了线性代数课程实施探究式教学的背景,探究式教学的基本涵义,包含的基本环节,最后举了两个线性代数课程实施探究式教学的案例.
探究式教學是以探究為主的教學,它更彊調學生在課堂上的主體地位,對于培養噹代大學生的創新精神和創造力有重要意義.本文分析瞭線性代數課程實施探究式教學的揹景,探究式教學的基本涵義,包含的基本環節,最後舉瞭兩箇線性代數課程實施探究式教學的案例.
탐구식교학시이탐구위주적교학,타경강조학생재과당상적주체지위,대우배양당대대학생적창신정신화창조력유중요의의.본문분석료선성대수과정실시탐구식교학적배경,탐구식교학적기본함의,포함적기본배절,최후거료량개선성대수과정실시탐구식교학적안례.
