文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
9期
236,5
,共2页
高职艺术设计专业%创新型人才%培养模式
高職藝術設計專業%創新型人纔%培養模式
고직예술설계전업%창신형인재%배양모식
包豪斯的理念和经验证明要培养艺术设计专业学生的创新意识和创新能力,应该将课堂的教学与真实的工作场景相结合,让学生通过现场的体验,实践的锻炼来提升创新能力.以包豪斯为借鉴,作者认为要培养高职艺术设计专业学生的创新能力,应该改变以理论和设计工具学习为主的人才培养模式,以设计任务为引导来设计和组织课程,采用结果导向的评价方式,让学生不仅能够应用专业设计工具,而且能够根据市场需求进行创新性的设计.
包豪斯的理唸和經驗證明要培養藝術設計專業學生的創新意識和創新能力,應該將課堂的教學與真實的工作場景相結閤,讓學生通過現場的體驗,實踐的鍛煉來提升創新能力.以包豪斯為藉鑒,作者認為要培養高職藝術設計專業學生的創新能力,應該改變以理論和設計工具學習為主的人纔培養模式,以設計任務為引導來設計和組織課程,採用結果導嚮的評價方式,讓學生不僅能夠應用專業設計工具,而且能夠根據市場需求進行創新性的設計.
포호사적이념화경험증명요배양예술설계전업학생적창신의식화창신능력,응해장과당적교학여진실적공작장경상결합,양학생통과현장적체험,실천적단련래제승창신능력.이포호사위차감,작자인위요배양고직예술설계전업학생적창신능력,응해개변이이론화설계공구학습위주적인재배양모식,이설계임무위인도래설계화조직과정,채용결과도향적평개방식,양학생불부능구응용전업설계공구,이차능구근거시장수구진행창신성적설계.
