教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
16期
216
,共1页
本文采用学案导学法,通过"自主、合作、探究"的教学模式,调动学生积极参与课堂.首先赏析故事情节,初步感知绝品;在此基础上通过分析细节描写感知人物形象,进一步感悟绝品的内涵;最后引领学生探究生活实践,切实领悟文章的人文内涵.力求建构学生正确的人生价值观,进而拓宽文化视野和思维空间,加深对民族精神的认知和理解,增强继承和弘扬中华民族精神的自觉性.
本文採用學案導學法,通過"自主、閤作、探究"的教學模式,調動學生積極參與課堂.首先賞析故事情節,初步感知絕品;在此基礎上通過分析細節描寫感知人物形象,進一步感悟絕品的內涵;最後引領學生探究生活實踐,切實領悟文章的人文內涵.力求建構學生正確的人生價值觀,進而拓寬文化視野和思維空間,加深對民族精神的認知和理解,增彊繼承和弘颺中華民族精神的自覺性.
본문채용학안도학법,통과"자주、합작、탐구"적교학모식,조동학생적겁삼여과당.수선상석고사정절,초보감지절품;재차기출상통과분석세절묘사감지인물형상,진일보감오절품적내함;최후인령학생탐구생활실천,절실령오문장적인문내함.력구건구학생정학적인생개치관,진이탁관문화시야화사유공간,가심대민족정신적인지화리해,증강계승화홍양중화민족정신적자각성.
