商场现代化
商場現代化
상장현대화
MARKET MODERNIZATION
2010年
35期
224
,共1页
任务驱动%主动参与%人力资源管理%探索创新
任務驅動%主動參與%人力資源管理%探索創新
임무구동%주동삼여%인력자원관리%탐색창신
"任务驱动"是探究式的教学模式,构建"任务驱动"教学模式,能够发挥学生的主体作用,激发学生创新意识,培养创造能力,并结合人力资源管理专业培养学生实践操作能力的需要,实施分层教学,通过以"激励"为主导的动态评价,最终实现全面提高学生素质的目标.
"任務驅動"是探究式的教學模式,構建"任務驅動"教學模式,能夠髮揮學生的主體作用,激髮學生創新意識,培養創造能力,併結閤人力資源管理專業培養學生實踐操作能力的需要,實施分層教學,通過以"激勵"為主導的動態評價,最終實現全麵提高學生素質的目標.
"임무구동"시탐구식적교학모식,구건"임무구동"교학모식,능구발휘학생적주체작용,격발학생창신의식,배양창조능력,병결합인력자원관리전업배양학생실천조작능력적수요,실시분층교학,통과이"격려"위주도적동태평개,최종실현전면제고학생소질적목표.
