教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
34期
85-86
,共2页
英语%课堂%有效教学%"三全""五优化"
英語%課堂%有效教學%"三全""五優化"
영어%과당%유효교학%"삼전""오우화"
我们应把有效教学理解为有效促进学生的发展的教学.这里的"发展"不仅仅是学生新知识和技能的获得,还包括思维能力的发展以及情感、态度和价值观的形成.即教养与教育的辩证统一.在我区"三全""五优化"教研活动的指导下使英语课堂的有效性真正得以发挥,从而转化为和谐高效的英语课堂.
我們應把有效教學理解為有效促進學生的髮展的教學.這裏的"髮展"不僅僅是學生新知識和技能的穫得,還包括思維能力的髮展以及情感、態度和價值觀的形成.即教養與教育的辯證統一.在我區"三全""五優化"教研活動的指導下使英語課堂的有效性真正得以髮揮,從而轉化為和諧高效的英語課堂.
아문응파유효교학리해위유효촉진학생적발전적교학.저리적"발전"불부부시학생신지식화기능적획득,환포괄사유능력적발전이급정감、태도화개치관적형성.즉교양여교육적변증통일.재아구"삼전""오우화"교연활동적지도하사영어과당적유효성진정득이발휘,종이전화위화해고효적영어과당.
