科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
19期
89,69
,共2页
符号%文化%外语教学
符號%文化%外語教學
부호%문화%외어교학
象征符号的生成与诠译与人的文化背景密切相关."太极"符号的不同文化视角反映了不同的世界观,不同的世界现时外语教学产生深远的影响.外语教学理论的确立、教学目标的制定、教学内容的安排,教学方法的选择、教学考核的实施无不体现"太极"符号的不同诠译.
象徵符號的生成與詮譯與人的文化揹景密切相關."太極"符號的不同文化視角反映瞭不同的世界觀,不同的世界現時外語教學產生深遠的影響.外語教學理論的確立、教學目標的製定、教學內容的安排,教學方法的選擇、教學攷覈的實施無不體現"太極"符號的不同詮譯.
상정부호적생성여전역여인적문화배경밀절상관."태겁"부호적불동문화시각반영료불동적세계관,불동적세계현시외어교학산생심원적영향.외어교학이론적학립、교학목표적제정、교학내용적안배,교학방법적선택、교학고핵적실시무불체현"태겁"부호적불동전역.
