科技信息（科学·教研）
科技信息（科學·教研）
과기신식（과학·교연）
SCIENCE INFORMATION
2007年
33期
241-242
,共2页
大学英语教学%"课堂教材"%设计
大學英語教學%"課堂教材"%設計
대학영어교학%"과당교재"%설계
教师设计"课堂教材"代替"预编教材"在国际外语教学界已经盛行.由于教学观念偏差,考核制度落后,师资力量薄弱等因素,我国大学外语教学仍然以统一使用"预编教材"为主,造成以教科书代替教学目标和教学内容,以教学参考书代替教案的局面,严重影响综合运用语言能力的培养.教师设计"课堂教材"时应以语义为纲代替语言形式为纲,以环式安排代替线性安排,以教学资源库代替教科书.
教師設計"課堂教材"代替"預編教材"在國際外語教學界已經盛行.由于教學觀唸偏差,攷覈製度落後,師資力量薄弱等因素,我國大學外語教學仍然以統一使用"預編教材"為主,造成以教科書代替教學目標和教學內容,以教學參攷書代替教案的跼麵,嚴重影響綜閤運用語言能力的培養.教師設計"課堂教材"時應以語義為綱代替語言形式為綱,以環式安排代替線性安排,以教學資源庫代替教科書.
교사설계"과당교재"대체"예편교재"재국제외어교학계이경성행.유우교학관념편차,고핵제도락후,사자역량박약등인소,아국대학외어교학잉연이통일사용"예편교재"위주,조성이교과서대체교학목표화교학내용,이교학삼고서대체교안적국면,엄중영향종합운용어언능력적배양.교사설계"과당교재"시응이어의위강대체어언형식위강,이배식안배대체선성안배,이교학자원고대체교과서.
