科技信息（科学·教研）
科技信息（科學·教研）
과기신식（과학·교연）
SCIENCE INFORMATION
2008年
13期
495,561
,共2页
教育理论%复杂性思维模式
教育理論%複雜性思維模式
교육이론%복잡성사유모식
叶澜教授的<教育概论>,通过揭示教育系统的基本结构,认识教育与社会发展之间以及教育与个体发展之间的规律性联系,探讨教育、社会与人三者的关系,把握了复杂教育现象的基本特征,将启发着我们冷静分析和深入思考复杂的教育现象,努力提高教育理论的思维品质,从而使教育学以更加自信、独立、科学的面貌的融入社会科学之中.
葉瀾教授的<教育概論>,通過揭示教育繫統的基本結構,認識教育與社會髮展之間以及教育與箇體髮展之間的規律性聯繫,探討教育、社會與人三者的關繫,把握瞭複雜教育現象的基本特徵,將啟髮著我們冷靜分析和深入思攷複雜的教育現象,努力提高教育理論的思維品質,從而使教育學以更加自信、獨立、科學的麵貌的融入社會科學之中.
협란교수적<교육개론>,통과게시교육계통적기본결구,인식교육여사회발전지간이급교육여개체발전지간적규률성련계,탐토교육、사회여인삼자적관계,파악료복잡교육현상적기본특정,장계발착아문랭정분석화심입사고복잡적교육현상,노력제고교육이론적사유품질,종이사교육학이경가자신、독립、과학적면모적융입사회과학지중.
