CAJ | 학술논문

学生学语文应该学到什么能力，当他们将所学的语文知识忘掉之后，语文能力又是什么呢？口语交际、阅读和作文．这三项就是语文学习留给一个人最可宝贵的东西。作文是一个人语文水平的综合性反映，学生的语言积累是否丰厚，学生阅读视野是否开阔，学生生活阅历是否丰富．学生的情感体验是否细腻，学生的思维水平是否深刻。等等．所有这些在作文中都将得到很生动的体现。怎样引导学生点亮自己的作文呢？结合作文教学的最新理念，结合多年的作文指导实践，作者谈四点看法，抛z4-引玉．就教育大方之家。
학생학어문응해학도십요능력，당타문장소학적어문지식망도지후，어문능력우시십요니？구어교제、열독화작문．저삼항취시어문학습류급일개인최가보귀적동서。작문시일개인어문수평적종합성반영，학생적어언적루시부봉후，학생열독시야시부개활，학생생활열력시부봉부．학생적정감체험시부세니，학생적사유수평시부심각。등등．소유저사재작문중도장득도흔생동적체현。즘양인도학생점량자기적작문니？결합작문교학적최신이념，결합다년적작문지도실천，작자담사점간법，포z4-인옥．취교육대방지가。