教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
36期
251-252
,共2页
生物%高效%感性%理性
生物%高效%感性%理性
생물%고효%감성%이성
激发学生的感性认识,调动学生的多种感官,增大刺激强度,让他们产生兴趣,获取直观认知。培养理性思维,做到知能转化,学以致用,形成方法,锤炼品质。打造生物的高效课堂,就要感性认识和理性认识巧结合。生物实验,中流砥柱;直观教具,不可小觑;电教媒体,相辅相成;巧设比喻,增强感性。
激髮學生的感性認識,調動學生的多種感官,增大刺激彊度,讓他們產生興趣,穫取直觀認知。培養理性思維,做到知能轉化,學以緻用,形成方法,錘煉品質。打造生物的高效課堂,就要感性認識和理性認識巧結閤。生物實驗,中流砥柱;直觀教具,不可小覷;電教媒體,相輔相成;巧設比喻,增彊感性。
격발학생적감성인식,조동학생적다충감관,증대자격강도,양타문산생흥취,획취직관인지。배양이성사유,주도지능전화,학이치용,형성방법,추련품질。타조생물적고효과당,취요감성인식화이성인식교결합。생물실험,중류지주;직관교구,불가소처;전교매체,상보상성;교설비유,증강감성。
