文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2006年
31期
135-136
,共2页
教学质量的高低,不仅仅取决于教师怎么"教",还取决于学生怎么"学".分析职业学校学生学习中存在的问题,教会他们学习,是提高教学质量的根本方法.学习过程中学习能力的形成比起掌握知识重要得多,学习的目的就是要在学习过程中形成学习能力.学习成绩的好坏不仅仅取决于学习态度,还取决于学习过程是否完整、学习方法是否正确、科学.正确的学习过程包括以下四个环节:模仿--记忆--理解--应用:科学的学习方法多种多样,学习方法不同,但其学习的主要环节是相同的,制定出适合自己的学习计划,明确学习过程中各个环节及目标.研究学生怎样学,帮助学生解决他们学习中存在的问题,是提高教学效果的关键措施,是实现教学目的的保障.只有教会学生怎么学,才能达到"教"与"学"的最高境界.
教學質量的高低,不僅僅取決于教師怎麽"教",還取決于學生怎麽"學".分析職業學校學生學習中存在的問題,教會他們學習,是提高教學質量的根本方法.學習過程中學習能力的形成比起掌握知識重要得多,學習的目的就是要在學習過程中形成學習能力.學習成績的好壞不僅僅取決于學習態度,還取決于學習過程是否完整、學習方法是否正確、科學.正確的學習過程包括以下四箇環節:模倣--記憶--理解--應用:科學的學習方法多種多樣,學習方法不同,但其學習的主要環節是相同的,製定齣適閤自己的學習計劃,明確學習過程中各箇環節及目標.研究學生怎樣學,幫助學生解決他們學習中存在的問題,是提高教學效果的關鍵措施,是實現教學目的的保障.隻有教會學生怎麽學,纔能達到"教"與"學"的最高境界.
교학질량적고저,불부부취결우교사즘요"교",환취결우학생즘요"학".분석직업학교학생학습중존재적문제,교회타문학습,시제고교학질량적근본방법.학습과정중학습능력적형성비기장악지식중요득다,학습적목적취시요재학습과정중형성학습능력.학습성적적호배불부부취결우학습태도,환취결우학습과정시부완정、학습방법시부정학、과학.정학적학습과정포괄이하사개배절:모방--기억--리해--응용:과학적학습방법다충다양,학습방법불동,단기학습적주요배절시상동적,제정출괄합자기적학습계화,명학학습과정중각개배절급목표.연구학생즘양학,방조학생해결타문학습중존재적문제,시제고교학효과적관건조시,시실현교학목적적보장.지유교회학생즘요학,재능체도"교"여"학"적최고경계.
