文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
3期
136-138
,共3页
节外生枝%动态生成%精心预设%合理重组
節外生枝%動態生成%精心預設%閤理重組
절외생지%동태생성%정심예설%합리중조
动态生成性资源是教师与教材、学生与教材、教师与学生、学生与学生及教师与教师等双向和多向互动时产生的资源.它主要存在于教师、学生、教材三者的互动之中,而这三者的互动往往会产生无限的资源.一般而言,处理这些动态性资源的前提是教师在课前要精心预设.本文着眼于课堂中出现的那些无法预设的"节外生枝"的思维火花,分类阐述如何有效处理这些课堂动态性生成资源.
動態生成性資源是教師與教材、學生與教材、教師與學生、學生與學生及教師與教師等雙嚮和多嚮互動時產生的資源.它主要存在于教師、學生、教材三者的互動之中,而這三者的互動往往會產生無限的資源.一般而言,處理這些動態性資源的前提是教師在課前要精心預設.本文著眼于課堂中齣現的那些無法預設的"節外生枝"的思維火花,分類闡述如何有效處理這些課堂動態性生成資源.
동태생성성자원시교사여교재、학생여교재、교사여학생、학생여학생급교사여교사등쌍향화다향호동시산생적자원.타주요존재우교사、학생、교재삼자적호동지중,이저삼자적호동왕왕회산생무한적자원.일반이언,처리저사동태성자원적전제시교사재과전요정심예설.본문착안우과당중출현적나사무법예설적"절외생지"적사유화화,분류천술여하유효처리저사과당동태성생성자원.
