青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2011年
11期
131-132
,共2页
阅读教学%生成体验%文本性%形象性%参与性
閱讀教學%生成體驗%文本性%形象性%參與性
열독교학%생성체험%문본성%형상성%삼여성
为实现教育“以人为本”的需要,应改变传统的“填鸭式”课程观,在阅读教学过程中促进学生生成真切的体验.这就要求学生在文本中发现“人”、体悟情、感受美、领悟理.在阅读教学中引导学生进行文本性、形象性、参与性体验,去体会作品中的人、情、美、理,从而增强语文教学的科学性和人文性,促使学生爱阅读,会阅读,主动阅读.
為實現教育“以人為本”的需要,應改變傳統的“填鴨式”課程觀,在閱讀教學過程中促進學生生成真切的體驗.這就要求學生在文本中髮現“人”、體悟情、感受美、領悟理.在閱讀教學中引導學生進行文本性、形象性、參與性體驗,去體會作品中的人、情、美、理,從而增彊語文教學的科學性和人文性,促使學生愛閱讀,會閱讀,主動閱讀.
위실현교육“이인위본”적수요,응개변전통적“전압식”과정관,재열독교학과정중촉진학생생성진절적체험.저취요구학생재문본중발현“인”、체오정、감수미、령오리.재열독교학중인도학생진행문본성、형상성、삼여성체험,거체회작품중적인、정、미、리,종이증강어문교학적과학성화인문성,촉사학생애열독,회열독,주동열독.