中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2009年
12期
239,245
,共2页
合作学习是<普通高中语文课程标准>倡导的三大学习方式之一.<课标>中指出,要"大力倡导自主、合作、探究的学习方式",并进一步强调:"学习需要独立,也需要合作."也就是说,合作学习是教师引导学生学习的过程中必不可少的一种方法.然而在教学实践中,很多教师并不能真正理解"合作"的含义并且准确地运用合作学习方式进行教学.大多数的语文课,教师只是随便地给出一道题目,便让学生几个人一组讨论,象征性地研究几分钟后,再找几位同学提问提问.或者干脆将学生的课桌合拢起来,让学生们坐在一起讨论一些语文学习中的问题,形成形式上的"合作".久而久之,学生们在这种表面的合作形式下开始应付教师布置的内容,主动地思考少了,学习能力降低了,合作学习流于形式.本文将从两个角度来探宛语文教学中合作学习的有效实施方法.
閤作學習是<普通高中語文課程標準>倡導的三大學習方式之一.<課標>中指齣,要"大力倡導自主、閤作、探究的學習方式",併進一步彊調:"學習需要獨立,也需要閤作."也就是說,閤作學習是教師引導學生學習的過程中必不可少的一種方法.然而在教學實踐中,很多教師併不能真正理解"閤作"的含義併且準確地運用閤作學習方式進行教學.大多數的語文課,教師隻是隨便地給齣一道題目,便讓學生幾箇人一組討論,象徵性地研究幾分鐘後,再找幾位同學提問提問.或者榦脆將學生的課桌閤攏起來,讓學生們坐在一起討論一些語文學習中的問題,形成形式上的"閤作".久而久之,學生們在這種錶麵的閤作形式下開始應付教師佈置的內容,主動地思攷少瞭,學習能力降低瞭,閤作學習流于形式.本文將從兩箇角度來探宛語文教學中閤作學習的有效實施方法.
합작학습시<보통고중어문과정표준>창도적삼대학습방식지일.<과표>중지출,요"대력창도자주、합작、탐구적학습방식",병진일보강조:"학습수요독립,야수요합작."야취시설,합작학습시교사인도학생학습적과정중필불가소적일충방법.연이재교학실천중,흔다교사병불능진정리해"합작"적함의병차준학지운용합작학습방식진행교학.대다수적어문과,교사지시수편지급출일도제목,편양학생궤개인일조토론,상정성지연구궤분종후,재조궤위동학제문제문.혹자간취장학생적과탁합롱기래,양학생문좌재일기토론일사어문학습중적문제,형성형식상적"합작".구이구지,학생문재저충표면적합작형식하개시응부교사포치적내용,주동지사고소료,학습능력강저료,합작학습류우형식.본문장종량개각도래탐완어문교학중합작학습적유효실시방법.
