价值工程
價值工程
개치공정
VALUE ENGINEERING
2012年
23期
244-245
,共2页
学习动机%英美概况教学
學習動機%英美概況教學
학습동궤%영미개황교학
在二语习得中存在着很多影响二语学习的因素.其中,动机理论对学习者的二语习得影响很大,一直以来都受到语言学家们的广泛关注.早期的外语学习动机研究一直以Gardner的社会心理模式为主流,自九十年代起,学习动机研究逐渐呈现多元化.本文分别从生物视角、行为主义视角、认知视角对各动机理论进行了总结,并对其在英美概况教学中的应用进行了初步探讨,旨在对英美概况教学提供借鉴.
在二語習得中存在著很多影響二語學習的因素.其中,動機理論對學習者的二語習得影響很大,一直以來都受到語言學傢們的廣汎關註.早期的外語學習動機研究一直以Gardner的社會心理模式為主流,自九十年代起,學習動機研究逐漸呈現多元化.本文分彆從生物視角、行為主義視角、認知視角對各動機理論進行瞭總結,併對其在英美概況教學中的應用進行瞭初步探討,旨在對英美概況教學提供藉鑒.
재이어습득중존재착흔다영향이어학습적인소.기중,동궤이론대학습자적이어습득영향흔대,일직이래도수도어언학가문적엄범관주.조기적외어학습동궤연구일직이Gardner적사회심리모식위주류,자구십년대기,학습동궤연구축점정현다원화.본문분별종생물시각、행위주의시각、인지시각대각동궤이론진행료총결,병대기재영미개황교학중적응용진행료초보탐토,지재대영미개황교학제공차감.
