文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
30期
51-52
,共2页
《〈论语〉〈孟子〉选读》%孔子%教学定位
《〈論語〉〈孟子〉選讀》%孔子%教學定位
《〈론어〉〈맹자〉선독》%공자%교학정위
苏教版《〈论语〉〈孟子〉选读》中，主要人物孔子的言行贯穿始终。教师应打破编者选文的逻辑顺序，立足原典，“散”而能“合”，引导学生披文入情，发现真实的孔子。这理应成为《〈论语〉〈孟子〉选读》重要的教学定位之一。
囌教版《〈論語〉〈孟子〉選讀》中，主要人物孔子的言行貫穿始終。教師應打破編者選文的邏輯順序，立足原典，“散”而能“閤”，引導學生披文入情，髮現真實的孔子。這理應成為《〈論語〉〈孟子〉選讀》重要的教學定位之一。
소교판《〈론어〉〈맹자〉선독》중，주요인물공자적언행관천시종。교사응타파편자선문적라집순서，립족원전，“산”이능“합”，인도학생피문입정，발현진실적공자。저리응성위《〈론어〉〈맹자〉선독》중요적교학정위지일。
