商情
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상정
SHANGQING
2011年
24期
27-27
,共1页
养成习惯%合理施教%大声朗读%先听后说%加强记忆
養成習慣%閤理施教%大聲朗讀%先聽後說%加彊記憶
양성습관%합리시교%대성랑독%선은후설%가강기억
本人自上学期担任初一英语教学以来,发现新使用的英语教材编排设计合理,文章内容通俗易懂,每个单元的对话课文不仅贴近生活,而且读起来琅琅上口,特别适合低年级学生的朗读与背诵,但是学生对英语的诵读一直以来重视不够,甚至不敢开口。学习英语的目的是为了使用英语,用英语进行交流。而诵读历来是一种重要的语言学习的方法。作为有效的学英语的方法,我认为有必要提倡学生多诵读些对话课文以增强英语学习的效果,因此,新学期以来我一直坚持每天课前课后朗读英语,现已成为了一种习惯,下面就是我的一点具体做法。
本人自上學期擔任初一英語教學以來,髮現新使用的英語教材編排設計閤理,文章內容通俗易懂,每箇單元的對話課文不僅貼近生活,而且讀起來瑯瑯上口,特彆適閤低年級學生的朗讀與揹誦,但是學生對英語的誦讀一直以來重視不夠,甚至不敢開口。學習英語的目的是為瞭使用英語,用英語進行交流。而誦讀歷來是一種重要的語言學習的方法。作為有效的學英語的方法,我認為有必要提倡學生多誦讀些對話課文以增彊英語學習的效果,因此,新學期以來我一直堅持每天課前課後朗讀英語,現已成為瞭一種習慣,下麵就是我的一點具體做法。
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