CAJ | 학술논문

学生是学习的主体，尊重学生可以使学生健康的成长。在数学学习过程中，我们也要发挥学生在数学学习评价中的主体作用。在评价学生的数学学习时，学生的自评和互评是一种很好的评价方法，学生的自我评价对于师生来说都是最真实、最有效的评价。师生互评、生生互评则能全面深入，真实的再现评价对象的特点和发展趋势。只有发挥学生在数学学习评价中的主体作用，学生才会成为真正的发现者、探究者，成为世界的主人。
학생시학습적주체，존중학생가이사학생건강적성장。재수학학습과정중，아문야요발휘학생재수학학습평개중적주체작용。재평개학생적수학학습시，학생적자평화호평시일충흔호적평개방법，학생적자아평개대우사생래설도시최진실、최유효적평개。사생호평、생생호평칙능전면심입，진실적재현평개대상적특점화발전추세。지유발휘학생재수학학습평개중적주체작용，학생재회성위진정적발현자、탐구자，성위세계적주인。