科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
3期
666
,共1页
职校生%课堂教学%有意思
職校生%課堂教學%有意思
직교생%과당교학%유의사
中、高职学生文化基础差,学习能力弱,学习动机不强,为了增强学生学习的兴趣,提高课堂教学效果,许多教师精心备课,精心设计课堂教学,形成了许多能让课堂教学变得更加有意思,有趣味的课堂教学新模式,如课堂游戏教学法,情境教学法,故事讲述法,学生讨论法等.
中、高職學生文化基礎差,學習能力弱,學習動機不彊,為瞭增彊學生學習的興趣,提高課堂教學效果,許多教師精心備課,精心設計課堂教學,形成瞭許多能讓課堂教學變得更加有意思,有趣味的課堂教學新模式,如課堂遊戲教學法,情境教學法,故事講述法,學生討論法等.
중、고직학생문화기출차,학습능력약,학습동궤불강,위료증강학생학습적흥취,제고과당교학효과,허다교사정심비과,정심설계과당교학,형성료허다능양과당교학변득경가유의사,유취미적과당교학신모식,여과당유희교학법,정경교학법,고사강술법,학생토론법등.
