教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
16期
103-104
,共2页
合作探究%能力培养%有效教学
閤作探究%能力培養%有效教學
합작탐구%능력배양%유효교학
新课程理念要求做到学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者.教师应充分信任学生,把学习主动权交给学生,让学生自主学习,给学生充分的学习时间,放手让学生自主探究,创设自主学习气氛,让学生的学习主动性得到充分发挥.教师应改变传统的教学方式,变"授之以鱼"为"授之以渔",以"探索尝试"为核心来设计各个教学环节,让学生在"做中学",在"练中悟",做教学的有心人,全面提高课堂教学效率.
新課程理唸要求做到學生是學習的主人,教師是學習的組織者、引導者與閤作者.教師應充分信任學生,把學習主動權交給學生,讓學生自主學習,給學生充分的學習時間,放手讓學生自主探究,創設自主學習氣氛,讓學生的學習主動性得到充分髮揮.教師應改變傳統的教學方式,變"授之以魚"為"授之以漁",以"探索嘗試"為覈心來設計各箇教學環節,讓學生在"做中學",在"練中悟",做教學的有心人,全麵提高課堂教學效率.
신과정이념요구주도학생시학습적주인,교사시학습적조직자、인도자여합작자.교사응충분신임학생,파학습주동권교급학생,양학생자주학습,급학생충분적학습시간,방수양학생자주탐구,창설자주학습기분,양학생적학습주동성득도충분발휘.교사응개변전통적교학방식,변"수지이어"위"수지이어",이"탐색상시"위핵심래설계각개교학배절,양학생재"주중학",재"련중오",주교학적유심인,전면제고과당교학효솔.
