教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
8期
161-162
,共2页
班级管理%不同阶段%爱
班級管理%不同階段%愛
반급관리%불동계단%애
爱是教育的生命线,爱是教育的润滑剂,也是粘合剂.只有有了爱,其智慧才能像春雨,无私地滋润着幼苗和花朵.班级管理也需要爱,让学生在爱的环境中成长,在爱的氛围中进步.而班主任就是严父、慈母、朋友的角色.怎样在班级管理中去实施爱?把一个班级建设成为欣欣向荣、积极向上的集体?在农村中学,不同阶段的管理给予"爱"的不同诠释.
愛是教育的生命線,愛是教育的潤滑劑,也是粘閤劑.隻有有瞭愛,其智慧纔能像春雨,無私地滋潤著幼苗和花朵.班級管理也需要愛,讓學生在愛的環境中成長,在愛的氛圍中進步.而班主任就是嚴父、慈母、朋友的角色.怎樣在班級管理中去實施愛?把一箇班級建設成為訢訢嚮榮、積極嚮上的集體?在農村中學,不同階段的管理給予"愛"的不同詮釋.
애시교육적생명선,애시교육적윤활제,야시점합제.지유유료애,기지혜재능상춘우,무사지자윤착유묘화화타.반급관리야수요애,양학생재애적배경중성장,재애적분위중진보.이반주임취시엄부、자모、붕우적각색.즘양재반급관리중거실시애?파일개반급건설성위흔흔향영、적겁향상적집체?재농촌중학,불동계단적관리급여"애"적불동전석.
