文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
35期
74-75
,共2页
《月光启蒙》%尊重教材%关注学生%回归教材
《月光啟矇》%尊重教材%關註學生%迴歸教材
《월광계몽》%존중교재%관주학생%회귀교재
"尊重教材、关注学生、回归教材"的有效统一,是"超越教材、用好教材"的基石.只有"超越教材、用好教材",语文课堂才能扎扎实实地为学生的发展服务.作者在分析自己设计的<月光启蒙>教学案例的基础上,对比其他教师的教学设计,对"尊重教材、关注学生、回归教材"的有效统一问题进行了探讨.
"尊重教材、關註學生、迴歸教材"的有效統一,是"超越教材、用好教材"的基石.隻有"超越教材、用好教材",語文課堂纔能扎扎實實地為學生的髮展服務.作者在分析自己設計的<月光啟矇>教學案例的基礎上,對比其他教師的教學設計,對"尊重教材、關註學生、迴歸教材"的有效統一問題進行瞭探討.
"존중교재、관주학생、회귀교재"적유효통일,시"초월교재、용호교재"적기석.지유"초월교재、용호교재",어문과당재능찰찰실실지위학생적발전복무.작자재분석자기설계적<월광계몽>교학안례적기출상,대비기타교사적교학설계,대"존중교재、관주학생、회귀교재"적유효통일문제진행료탐토.
