商情
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상정
SHANGQING
2010年
24期
67
,共1页
新课标%作文批改%互批互改%写作意识
新課標%作文批改%互批互改%寫作意識
신과표%작문비개%호비호개%사작의식
笔者以为,师生不应把作文当成孤立的个体,而应把它作为连接师生关系的纽带,促成师生交流的阵地,唯有实现"教师--作文--学生"一体化,才能实现作文水平的提高.因此我们很有必要一起来探究这个"头痛"症的病因,对症下药,我认为最可行有效的手段就是强化作文批改的艺术.作文批改是写作教学的重要环节之一,把握好这一环节,对于提高学生的作文水平有极大的作用.
筆者以為,師生不應把作文噹成孤立的箇體,而應把它作為連接師生關繫的紐帶,促成師生交流的陣地,唯有實現"教師--作文--學生"一體化,纔能實現作文水平的提高.因此我們很有必要一起來探究這箇"頭痛"癥的病因,對癥下藥,我認為最可行有效的手段就是彊化作文批改的藝術.作文批改是寫作教學的重要環節之一,把握好這一環節,對于提高學生的作文水平有極大的作用.
필자이위,사생불응파작문당성고립적개체,이응파타작위련접사생관계적뉴대,촉성사생교류적진지,유유실현"교사--작문--학생"일체화,재능실현작문수평적제고.인차아문흔유필요일기래탐구저개"두통"증적병인,대증하약,아인위최가행유효적수단취시강화작문비개적예술.작문비개시사작교학적중요배절지일,파악호저일배절,대우제고학생적작문수평유겁대적작용.
