科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
35期
274
,共1页
中学教学%分层次教学%策略%反思
中學教學%分層次教學%策略%反思
중학교학%분층차교학%책략%반사
素质教育是面向大多数学生的教育,不能只限于少部分"尖子",既爱"优"又不嫌差.分层次数学教学,能够提高学生学习的积极性、自觉性,有助于阅读能力、分析能力、思考能力和独立解决问题的能力的提高.本文作者结合多年的教学实践,论述了分层次数学教学的策略与反思,以期对数学教学有所启发和借鉴.
素質教育是麵嚮大多數學生的教育,不能隻限于少部分"尖子",既愛"優"又不嫌差.分層次數學教學,能夠提高學生學習的積極性、自覺性,有助于閱讀能力、分析能力、思攷能力和獨立解決問題的能力的提高.本文作者結閤多年的教學實踐,論述瞭分層次數學教學的策略與反思,以期對數學教學有所啟髮和藉鑒.
소질교육시면향대다수학생적교육,불능지한우소부분"첨자",기애"우"우불혐차.분층차수학교학,능구제고학생학습적적겁성、자각성,유조우열독능력、분석능력、사고능력화독립해결문제적능력적제고.본문작자결합다년적교학실천,논술료분층차수학교학적책략여반사,이기대수학교학유소계발화차감.
