科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
28期
555,557
,共2页
自主专业发展%教育实习%课程理念%课程内容
自主專業髮展%教育實習%課程理唸%課程內容
자주전업발전%교육실습%과정이념%과정내용
以培养具有"自主专业发展能力"的教育"研究者"和"反思者"为教育实习的目标,对教育实习重新进行定位.我们认为,教育实习是一门贯穿整个师范教育过程的综合性的核心实践课程.这样的课程定位蕴含着"以人为本"的价值取向.以"自主专业发展能力"为核心的教育实习模式可以从六个方面入手建构:实习时间全程化、实习类型系统化、实习过程一体化、实习指导互动化、实习结构多元化、实习评价弹性化.
以培養具有"自主專業髮展能力"的教育"研究者"和"反思者"為教育實習的目標,對教育實習重新進行定位.我們認為,教育實習是一門貫穿整箇師範教育過程的綜閤性的覈心實踐課程.這樣的課程定位蘊含著"以人為本"的價值取嚮.以"自主專業髮展能力"為覈心的教育實習模式可以從六箇方麵入手建構:實習時間全程化、實習類型繫統化、實習過程一體化、實習指導互動化、實習結構多元化、實習評價彈性化.
이배양구유"자주전업발전능력"적교육"연구자"화"반사자"위교육실습적목표,대교육실습중신진행정위.아문인위,교육실습시일문관천정개사범교육과정적종합성적핵심실천과정.저양적과정정위온함착"이인위본"적개치취향.이"자주전업발전능력"위핵심적교육실습모식가이종륙개방면입수건구:실습시간전정화、실습류형계통화、실습과정일체화、실습지도호동화、실습결구다원화、실습평개탄성화.
