科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
28期
547-548
,共2页
外语学习焦虑%妨碍型焦虑%口语教学
外語學習焦慮%妨礙型焦慮%口語教學
외어학습초필%방애형초필%구어교학
根据Honvitz等人的外语焦虑理论的指导,采用问卷调查和访谈对西华大学英语学习者进行了外语学习焦虑调查,并对口语课上的焦虑现象进行分析,最后提出合理缓解焦虑心理,提高口语教学效果的建议.其结果为:(1)学生对听说焦虑反应最强;(2)在口语教学上主要从缓解学生焦虑情绪和帮助学生克服妨碍型焦虑入手.
根據Honvitz等人的外語焦慮理論的指導,採用問捲調查和訪談對西華大學英語學習者進行瞭外語學習焦慮調查,併對口語課上的焦慮現象進行分析,最後提齣閤理緩解焦慮心理,提高口語教學效果的建議.其結果為:(1)學生對聽說焦慮反應最彊;(2)在口語教學上主要從緩解學生焦慮情緒和幫助學生剋服妨礙型焦慮入手.
근거Honvitz등인적외어초필이론적지도,채용문권조사화방담대서화대학영어학습자진행료외어학습초필조사,병대구어과상적초필현상진행분석,최후제출합리완해초필심리,제고구어교학효과적건의.기결과위:(1)학생대은설초필반응최강;(2)재구어교학상주요종완해학생초필정서화방조학생극복방애형초필입수.
