中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2009年
5期
255,257
,共2页
高等代数%教学%提出问题%分析问题%解决问题
高等代數%教學%提齣問題%分析問題%解決問題
고등대수%교학%제출문제%분석문제%해결문제
文章结合高校数学课堂的特点和高等代数课程的特点,以高等代数教材中"可对角化"这一节内容为例,浅谈自己在教学实践中是如何进行高等代数这门课程教学的,在教学实践中我将一节课的讲解分为三个环节:提出问题,分析问题,解决问题,在整个教学环节中着重强调启发式的教学方式,通过不断的提出问题,解决问题这一方式让学生变为主动学习者,增强学生提出问题的意识,提高解决问题的能力,培养学生的数学能力,教会他们如何学习.
文章結閤高校數學課堂的特點和高等代數課程的特點,以高等代數教材中"可對角化"這一節內容為例,淺談自己在教學實踐中是如何進行高等代數這門課程教學的,在教學實踐中我將一節課的講解分為三箇環節:提齣問題,分析問題,解決問題,在整箇教學環節中著重彊調啟髮式的教學方式,通過不斷的提齣問題,解決問題這一方式讓學生變為主動學習者,增彊學生提齣問題的意識,提高解決問題的能力,培養學生的數學能力,教會他們如何學習.
문장결합고교수학과당적특점화고등대수과정적특점,이고등대수교재중"가대각화"저일절내용위례,천담자기재교학실천중시여하진행고등대수저문과정교학적,재교학실천중아장일절과적강해분위삼개배절:제출문제,분석문제,해결문제,재정개교학배절중착중강조계발식적교학방식,통과불단적제출문제,해결문제저일방식양학생변위주동학습자,증강학생제출문제적의식,제고해결문제적능력,배양학생적수학능력,교회타문여하학습.
