中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2008年
24期
203,205
,共2页
任务驱动教学法%文本框%任务
任務驅動教學法%文本框%任務
임무구동교학법%문본광%임무
"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.它要求"任务"的目标性和教学情境的创建.使学生带着真实的任务在探索中学习.在这个过程中,学生还会不断地获得成就感.可以更大地激发他们的求知欲望,逐步形成一个感知心智活动的良性循环,从而培养出独立探索、勇于开拓进取的创新能力.文中以讲授"Word 2003文本框"一课内容为倒.分析任务驱动教学法的教学模式,总结任务驱动教学法的优点.
"任務驅動"是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學法.它要求"任務"的目標性和教學情境的創建.使學生帶著真實的任務在探索中學習.在這箇過程中,學生還會不斷地穫得成就感.可以更大地激髮他們的求知欲望,逐步形成一箇感知心智活動的良性循環,從而培養齣獨立探索、勇于開拓進取的創新能力.文中以講授"Word 2003文本框"一課內容為倒.分析任務驅動教學法的教學模式,總結任務驅動教學法的優點.
"임무구동"시일충건립재건구주의교학이론기출상적교학법.타요구"임무"적목표성화교학정경적창건.사학생대착진실적임무재탐색중학습.재저개과정중,학생환회불단지획득성취감.가이경대지격발타문적구지욕망,축보형성일개감지심지활동적량성순배,종이배양출독립탐색、용우개탁진취적창신능력.문중이강수"Word 2003문본광"일과내용위도.분석임무구동교학법적교학모식,총결임무구동교학법적우점.
