文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2006年
10期
81-82
,共2页
情感%促进%教学
情感%促進%教學
정감%촉진%교학
语文学科是工具性与思想性的统一体,是进行情感教育的重要阵地.语文教师要善于发挥情感的感染、迁移、调节等功能,促进语文教学质量的提高.首先要努力发挥教师自身情感的作用,以情动人.其次,要创设富有情感的教学环境,以境生情,做到三点:发扬教学民主:精心设计导语;借助朗读、表演、音乐、图画等手段引人入境.再次,要充分挖掘语文教材中蕴涵的情感因素,以情激情,做好"挖掘情感"、"把握形象"、"品味语言"这三项工作.
語文學科是工具性與思想性的統一體,是進行情感教育的重要陣地.語文教師要善于髮揮情感的感染、遷移、調節等功能,促進語文教學質量的提高.首先要努力髮揮教師自身情感的作用,以情動人.其次,要創設富有情感的教學環境,以境生情,做到三點:髮颺教學民主:精心設計導語;藉助朗讀、錶縯、音樂、圖畫等手段引人入境.再次,要充分挖掘語文教材中蘊涵的情感因素,以情激情,做好"挖掘情感"、"把握形象"、"品味語言"這三項工作.
어문학과시공구성여사상성적통일체,시진행정감교육적중요진지.어문교사요선우발휘정감적감염、천이、조절등공능,촉진어문교학질량적제고.수선요노력발휘교사자신정감적작용,이정동인.기차,요창설부유정감적교학배경,이경생정,주도삼점:발양교학민주:정심설계도어;차조랑독、표연、음악、도화등수단인인입경.재차,요충분알굴어문교재중온함적정감인소,이정격정,주호"알굴정감"、"파악형상"、"품미어언"저삼항공작.
