文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
15期
128-130
,共3页
初中生%主观幸福感%影响因素%教育对策
初中生%主觀倖福感%影響因素%教育對策
초중생%주관행복감%영향인소%교육대책
主观幸福感是指评价者根据自定的标准对其生活质量所作的总体性评估,主要包括三个基本成分:生活满意度、正性情感和负性情感.初中生主观幸福感的影响因素来自各个方面,包括家庭因素、学习因素、社会关系、人格特征、自尊、控制感等客观因素和主观因素.提高初中生主观幸福感的对策包括家庭方面、学校方面、初中生个人方面.
主觀倖福感是指評價者根據自定的標準對其生活質量所作的總體性評估,主要包括三箇基本成分:生活滿意度、正性情感和負性情感.初中生主觀倖福感的影響因素來自各箇方麵,包括傢庭因素、學習因素、社會關繫、人格特徵、自尊、控製感等客觀因素和主觀因素.提高初中生主觀倖福感的對策包括傢庭方麵、學校方麵、初中生箇人方麵.
주관행복감시지평개자근거자정적표준대기생활질량소작적총체성평고,주요포괄삼개기본성분:생활만의도、정성정감화부성정감.초중생주관행복감적영향인소래자각개방면,포괄가정인소、학습인소、사회관계、인격특정、자존、공제감등객관인소화주관인소.제고초중생주관행복감적대책포괄가정방면、학교방면、초중생개인방면.
