CAJ | 학술논문

目的了解护生在实习早期的需求,并及时进行信息反馈,以缩短教学双方的认知差距,为进行临床护理教学和改革提供依据.方法在实习早期,采用自行设计的调查表对76名护生、87名带教老师进行问卷调查.问卷内容包括7个方面(共35个项目).结果实习早期,护生的需求是全方位的,她们不但追求获取知识,更追求爱与归属、尊重及自我实现需要的满足;带教老师与护生对需求认知程度有很大部分是相近的;但在实现个人价值,组织各种文体活动,对学科新进展、先进医疗仪器的注重程度及带教老师的资历认知上存在着一定的差异,经统计学分析,P＜0.001,差异具有统计学意义.结论实习早期,护生的需求不但追求获取知识,更追求爱与归属、尊重及自我实现需要的满足,作为临床带教老师,要充分重视护生的需求,在带教过程中对护生耐心指导,以自己丰富的学识、认真负责的精神、关心体贴的态度去教育、感染护生,使护生在获取知识和技能的同时,得到爱护、尊重和理解,满足护生的需求.
목적료해호생재실습조기적수구,병급시진행신식반궤,이축단교학쌍방적인지차거,위진행림상호리교학화개혁제공의거.방법재실습조기,채용자행설계적조사표대76명호생、87명대교로사진행문권조사.문권내용포괄7개방면(공35개항목).결과실습조기,호생적수구시전방위적,저문불단추구획취지식,경추구애여귀속、존중급자아실현수요적만족;대교로사여호생대수구인지정도유흔대부분시상근적;단재실현개인개치,조직각충문체활동,대학과신진전、선진의료의기적주중정도급대교로사적자력인지상존재착일정적차이,경통계학분석,P＜0.001,차이구유통계학의의.결론실습조기,호생적수구불단추구획취지식,경추구애여귀속、존중급자아실현수요적만족,작위림상대교로사,요충분중시호생적수구,재대교과정중대호생내심지도,이자기봉부적학식、인진부책적정신、관심체첩적태도거교육、감염호생,사호생재획취지식화기능적동시,득도애호、존중화리해,만족호생적수구.