魅力中国
魅力中國
매력중국
CHARMING CHINA
2011年
18期
212-212
,共1页
创设情景%追问兴趣%体验感悟%读懂课文
創設情景%追問興趣%體驗感悟%讀懂課文
창설정경%추문흥취%체험감오%독동과문
读懂课文是检验阅读教学是否有效的第一个指标.教师如果能够积极探索,创设有利于学生学习的情境,并引发学生积极而有效的思维,就能够动态生成许多"没有预想的东西",然后,进一步加以"改造和制作",就会生成教育意义很强的资源,从而为学生学习语言、内化语言、养成语感打下坚实的基础.
讀懂課文是檢驗閱讀教學是否有效的第一箇指標.教師如果能夠積極探索,創設有利于學生學習的情境,併引髮學生積極而有效的思維,就能夠動態生成許多"沒有預想的東西",然後,進一步加以"改造和製作",就會生成教育意義很彊的資源,從而為學生學習語言、內化語言、養成語感打下堅實的基礎.
독동과문시검험열독교학시부유효적제일개지표.교사여과능구적겁탐색,창설유리우학생학습적정경,병인발학생적겁이유효적사유,취능구동태생성허다"몰유예상적동서",연후,진일보가이"개조화제작",취회생성교육의의흔강적자원,종이위학생학습어언、내화어언、양성어감타하견실적기출.
