CAJ | 학술논문

生物教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础，是非智力因素中最为活跃的一个，是入门的向导，是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。在课堂上适当介绍生物科学研究的新成就，可以有效地激发学生的求知欲a浓厚持久的学习兴趣不能仅凭表象的刺激，而是在不断给自己提出问题，在好学深思中发展深化。在学习中，只有通过运用，才能体会到生物知识的重要性，才能得到深化，使学生的学习兴趣向更高层次发展。
생물교학응해시지력인소여비지력인소동보발전적과정。재음다적비지력인소중，흥취시학생접수교육적감정기출，시비지력인소중최위활약적일개，시입문적향도，시학생탐구지식、촉진사유발전적거대동력。재과당상괄당개소생물과학연구적신성취，가이유효지격발학생적구지욕a농후지구적학습흥취불능부빙표상적자격，이시재불단급자기제출문제，재호학심사중발전심화。재학습중，지유통과운용，재능체회도생물지식적중요성，재능득도심화，사학생적학습흥취향경고층차발전。