商情
商情
상정
SHANGQING
2009年
3期
108
,共1页
情感教育%学习兴趣%陶冶情操%良好效果
情感教育%學習興趣%陶冶情操%良好效果
정감교육%학습흥취%도야정조%량호효과
根据生理学、心理学的研究,情感使个体决定怎样对来自内部和外部的刺激作出反应,比如趋近或远离,消极或积极反映.教学中,学习者首先记住的是积极或消极的情感体验,其次才是数学内容.
根據生理學、心理學的研究,情感使箇體決定怎樣對來自內部和外部的刺激作齣反應,比如趨近或遠離,消極或積極反映.教學中,學習者首先記住的是積極或消極的情感體驗,其次纔是數學內容.
근거생이학、심이학적연구,정감사개체결정즘양대래자내부화외부적자격작출반응,비여추근혹원리,소겁혹적겁반영.교학중,학습자수선기주적시적겁혹소겁적정감체험,기차재시수학내용.
