CAJ | 학술논문

一、教学背景历史学科所具有的独特性质,使其拥有丰富的课程资源,这些资源包括文字资料、影视资料、历史文物、历史遗迹遗址,等等,为历史教学增添了一笔宝贵的课程资源。孔子曰：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂因此,在课堂教学中,教师要根据学生的年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素,通过各种途径创设与教学有关的使学生感到有趣的教学情境,不仅有利于拉近学生与历史之间的距离,在很大程度上也能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,还可以培养学生的探究精神,让学生认识到自己才是学习的主人,改变过去的被动学习、接受学习、个体学习为＂自主、合作、探究＂式的学习方式,可谓一举多得。
일、교학배경 역사학과소구유적독특성질,사기옹유봉부적과정자원,저사자원포괄문자자료、영시자료、역사문물、역사유적유지,등등,위역사교학증첨료일필보귀적과정자원。공자왈：＂지지자불여호지자,호지자불여악지자。＂인차,재과당교학중,교사요근거학생적년령특정、지식경험、능력수평、인지규률등인소,통과각충도경창설여교학유관적사학생감도유취적교학정경,불부유리우랍근학생여역사지간적거리,재흔대정도상야능활약과당기분,격발학생적학습흥취,환가이배양학생적탐구정신,양학생인식도자기재시학습적주인,개변과거적피동학습、접수학습、개체학습위＂자주、합작、탐구＂식적학습방식,가위일거다득。