教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
36期
49-51
,共3页
中职语文%创设情境%贴近专业%活动教学
中職語文%創設情境%貼近專業%活動教學
중직어문%창설정경%첩근전업%활동교학
面对一群语文基础较差,上课无精打采,一问三不知的中职学生,中职语文教师如果仍按传统的教学模式进行教学,则很难调动学生的积极性。几年职校下来,学生的语文水平不进则退,甚至出现了＂老师厌教,学生厌学＂的局面。因此,语文教师只有不断地创新,改进我们的教学方式,贴近学生的专业特点,才能吸引学生积极主动地参与到我们的教学中来。
麵對一群語文基礎較差,上課無精打採,一問三不知的中職學生,中職語文教師如果仍按傳統的教學模式進行教學,則很難調動學生的積極性。幾年職校下來,學生的語文水平不進則退,甚至齣現瞭＂老師厭教,學生厭學＂的跼麵。因此,語文教師隻有不斷地創新,改進我們的教學方式,貼近學生的專業特點,纔能吸引學生積極主動地參與到我們的教學中來。
면대일군어문기출교차,상과무정타채,일문삼불지적중직학생,중직어문교사여과잉안전통적교학모식진행교학,칙흔난조동학생적적겁성。궤년직교하래,학생적어문수평불진칙퇴,심지출현료＂로사염교,학생염학＂적국면。인차,어문교사지유불단지창신,개진아문적교학방식,첩근학생적전업특점,재능흡인학생적겁주동지삼여도아문적교학중래。
