科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2011年
21期
588
,共1页
社会工作%专业认同意%制度建设%实务训练
社會工作%專業認同意%製度建設%實務訓練
사회공작%전업인동의%제도건설%실무훈련
自上世纪80年代中期以来,我国社会工作教育取得长足的发展.培养了许多具备社会工作专业价值现、掌握社会工作理论及方法的社会工作者,推动了社会的发展.但是,社会工作专业学生的专业认同感比较低,严重影响学生的学习积极性,同时制约学科建设、影响社会工作职业化.本文从社会工作专业现状出发,分析了形成这种现状的原因,并对如何提高社会工作学生专业认同感的方法与对策进行了深入的研究和探讨.
自上世紀80年代中期以來,我國社會工作教育取得長足的髮展.培養瞭許多具備社會工作專業價值現、掌握社會工作理論及方法的社會工作者,推動瞭社會的髮展.但是,社會工作專業學生的專業認同感比較低,嚴重影響學生的學習積極性,同時製約學科建設、影響社會工作職業化.本文從社會工作專業現狀齣髮,分析瞭形成這種現狀的原因,併對如何提高社會工作學生專業認同感的方法與對策進行瞭深入的研究和探討.
자상세기80년대중기이래,아국사회공작교육취득장족적발전.배양료허다구비사회공작전업개치현、장악사회공작이론급방법적사회공작자,추동료사회적발전.단시,사회공작전업학생적전업인동감비교저,엄중영향학생적학습적겁성,동시제약학과건설、영향사회공작직업화.본문종사회공작전업현상출발,분석료형성저충현상적원인,병대여하제고사회공작학생전업인동감적방법여대책진행료심입적연구화탐토.
