学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2010年
4期
93
,共1页
数学教学%课堂%师生互动
數學教學%課堂%師生互動
수학교학%과당%사생호동
课堂教学过程是师生相互交流的互动过程.课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是现代教学的趋势.为此,在数学课堂上应创造让学生"动"起来的氛圈和情境,通过师生互动,使学生由被动地接受知识转化为主动、愉快地学习,这是提高课堂教学质量和效率的关键.
課堂教學過程是師生相互交流的互動過程.課堂教學效果很大程度上取決于學生的參與情況,加彊學生在課堂教學中的參與意識,使學生真正成為課堂教學的主人,這是現代教學的趨勢.為此,在數學課堂上應創造讓學生"動"起來的氛圈和情境,通過師生互動,使學生由被動地接受知識轉化為主動、愉快地學習,這是提高課堂教學質量和效率的關鍵.
과당교학과정시사생상호교류적호동과정.과당교학효과흔대정도상취결우학생적삼여정황,가강학생재과당교학중적삼여의식,사학생진정성위과당교학적주인,저시현대교학적추세.위차,재수학과당상응창조양학생"동"기래적분권화정경,통과사생호동,사학생유피동지접수지식전화위주동、유쾌지학습,저시제고과당교학질량화효솔적관건.
