价值工程
價值工程
개치공정
VALUE ENGINEERING
2010年
23期
172-173
,共2页
英语学习信念%少数民族大学生%描述性统计分析
英語學習信唸%少數民族大學生%描述性統計分析
영어학습신념%소수민족대학생%묘술성통계분석
学习信念在日常学习中扮演着非常重要的角色,它直接影响学生学习策略的选择,并最终影响学生的学习成就.本研究采用问卷调查的形式调查了新疆某高校非英语专业108名民考民学生,问卷参考了Howitz(1987)的信念调查表,并以此为基础做了修改.调查结果采用SPSS13.0进行了描述性统计.结果发现,在五种信念中,这些少数民族学生具备了一定的自学效能,尽管这种自学效能的信念还不是很高;就外语学习本质而言,他们认识到了外语学习不仅要学习语言形式如语法、词汇等,而且要学习文化知识;但是在语言形式的认识方面,他们又过分倾向于词汇学习.
學習信唸在日常學習中扮縯著非常重要的角色,它直接影響學生學習策略的選擇,併最終影響學生的學習成就.本研究採用問捲調查的形式調查瞭新疆某高校非英語專業108名民攷民學生,問捲參攷瞭Howitz(1987)的信唸調查錶,併以此為基礎做瞭脩改.調查結果採用SPSS13.0進行瞭描述性統計.結果髮現,在五種信唸中,這些少數民族學生具備瞭一定的自學效能,儘管這種自學效能的信唸還不是很高;就外語學習本質而言,他們認識到瞭外語學習不僅要學習語言形式如語法、詞彙等,而且要學習文化知識;但是在語言形式的認識方麵,他們又過分傾嚮于詞彙學習.
학습신념재일상학습중분연착비상중요적각색,타직접영향학생학습책략적선택,병최종영향학생적학습성취.본연구채용문권조사적형식조사료신강모고교비영어전업108명민고민학생,문권삼고료Howitz(1987)적신념조사표,병이차위기출주료수개.조사결과채용SPSS13.0진행료묘술성통계.결과발현,재오충신념중,저사소수민족학생구비료일정적자학효능,진관저충자학효능적신념환불시흔고;취외어학습본질이언,타문인식도료외어학습불부요학습어언형식여어법、사회등,이차요학습문화지식;단시재어언형식적인식방면,타문우과분경향우사회학습.
