CAJ | 학술논문

本文将改革开放后的中学德育课程改革分成改革试验阶段、改革调整阶段和改革深入阶段三个阶段进行研究,通过回顾这些改革的主要举措和特点,分析改革存在课程工具化倾向明显、应试教育倾向严重、方法的理论研究和实际运用重点背道而驰、活动课程被简单理解和运用等困境,针对这些问题提出了建议扣对策.
본문장개혁개방후적중학덕육과정개혁분성개혁시험계단、개혁조정계단화개혁심입계단삼개계단진행연구,통과회고저사개혁적주요거조화특점,분석개혁존재과정공구화경향명현、응시교육경향엄중、방법적이론연구화실제운용중점배도이치、활동과정피간단리해화운용등곤경,침대저사문제제출료건의구대책.