科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
21期
139-140
,共2页
电子工艺实习%教学改革%教学内容%考核方式
電子工藝實習%教學改革%教學內容%攷覈方式
전자공예실습%교학개혁%교학내용%고핵방식
根据目前电子技术实践课程的教学现状和考核存在的问题,从培养学生的电子工程设计能力、实践创新能力出发,对电子技术实践的教学模式、教学内容和考核方式进行了改革探索.将电子技术实践教学分为三个阶段进行,使电子技术实践始终贯穿于大学生四年的学习生涯中.采取多层次、多方面、多方式、全过程的考核形式.真正达到以考促学的目的.
根據目前電子技術實踐課程的教學現狀和攷覈存在的問題,從培養學生的電子工程設計能力、實踐創新能力齣髮,對電子技術實踐的教學模式、教學內容和攷覈方式進行瞭改革探索.將電子技術實踐教學分為三箇階段進行,使電子技術實踐始終貫穿于大學生四年的學習生涯中.採取多層次、多方麵、多方式、全過程的攷覈形式.真正達到以攷促學的目的.
근거목전전자기술실천과정적교학현상화고핵존재적문제,종배양학생적전자공정설계능력、실천창신능력출발,대전자기술실천적교학모식、교학내용화고핵방식진행료개혁탐색.장전자기술실천교학분위삼개계단진행,사전자기술실천시종관천우대학생사년적학습생애중.채취다층차、다방면、다방식、전과정적고핵형식.진정체도이고촉학적목적.
