科技信息（科学·教研）
科技信息（科學·教研）
과기신식（과학·교연）
SCIENCE INFORMATION
2007年
33期
259-260
,共2页
分层次教学%承认学生差异%因才施教%教学模式
分層次教學%承認學生差異%因纔施教%教學模式
분층차교학%승인학생차이%인재시교%교학모식
"分层次教学"是依据素质教育的要求,承认学生差异,因材施教,正在探索的为培养多规格、多层次的人才打基础而采取的必要措施."分层次教学"是充分调动学生的学习积极性和主动性,最大限度的发挥学生的自身特点的值得实践和探索的新型教学模式.
"分層次教學"是依據素質教育的要求,承認學生差異,因材施教,正在探索的為培養多規格、多層次的人纔打基礎而採取的必要措施."分層次教學"是充分調動學生的學習積極性和主動性,最大限度的髮揮學生的自身特點的值得實踐和探索的新型教學模式.
"분층차교학"시의거소질교육적요구,승인학생차이,인재시교,정재탐색적위배양다규격、다층차적인재타기출이채취적필요조시."분층차교학"시충분조동학생적학습적겁성화주동성,최대한도적발휘학생적자신특점적치득실천화탐색적신형교학모식.
